A HISTORICIDADE DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: DA TENDÊNCIA TECNICISTA À CRÍTICA

Resumo

No presente artigo, discutiu-se a história da pedagogia no Brasil desde a sua criação, por meio dos marcos legais a tendência tecnicista e crítica, sendo eles: 1939 com a instituição do curso e o padrão federal, os Pareceres CNE/CP n° 251/1962 e n° 252/1969, e a Resolução CNE/CP n° 01/2006. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n° 9.394/1996, responsável por levantar a discussão a respeito da formação de professores para a educação infantil e anos finais do ensino fundamental I, de modo que a legitimidade do curso de Pedagogia foi questionada. De modo, que formou-se uma intensa discussão referente a identidade do pedagogo, na qual perdurou por anos. O trabalho está vinculado ao GEFOPI – Grupo de Estudos em Formação de Professores e Interdisciplinaridade.