DESAFIOS DOS ALUNOS PORTADORES DE TEA DURANTE O PROCESSO ACADÊMICO

Abstract

Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), ao ingressar nas Intuições de Ensino Superior (IES), deparam-se com novos desafios: a inclusão, adaptação e a permanência na vida acadêmica.  A acessibilidade e métodos de avaliação necessitam adaptações metodológicas e curriculares capazes de considerar e promover uma aprendizagem inclusiva. Dessa forma o presente estudo objetivou evidenciar os desafios e dificuldades que os acadêmicos com TEA enfrentam no contexto acadêmico.