Formação de leitores no ensino médio: análise da proposta curricular da Paraíba e documentos legais

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.35685/x5d97r40

Mots-clés :

Ensino-aprendizagem de leitura, Currículo escolar, Formação leitora

Résumé

Este artigo analisa como os documentos que orientam as práticas pedagógicas no estado da Paraíba abordam a formação de leitores. Defendemos a importância de as escolas receberem orientações claras para a construção de seus currículos, garantindo práticas de ensino eficazes. Através deste estudo investigamos como os documentos normativos tratam a formação leitora na etapa do Ensino Médio da Paraíba. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa, possui cunho bibliográfico e documental e emprega a análise de conteúdo para interpretar as categorias de leitura e formação de leitores, definidas a priori, na Proposta Curricular para o Ensino Médio da Paraíba (2021). Os resultados destacam a necessidade de diversificação nas práticas de leitura, considerando os multiletramentos e a integração das novas formas de leitura trazidas pelo avanço das tecnologias digitais e seus impactos na educação.

Biographie de l'auteur

  • Verônica Cristina Trigueiro Cavalcante de Oliveira, Universidade Federal da Paraíba

    Mestranda em Educação pelo programa de pós-graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba na linha de pesquisa processos de ensino-aprendizagem. Graduada em Letras, com habilitação em Língua Portuguesa, pela UFPB. É Integrante do grupo de performances artísticas Poética Evocare e colaboradora dos Projetos de Extensão Descomplica TCC e Descomplica Ensino Médio vinculados à UFPB.

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Publiée

2026-03-16

Numéro

Dossiê Experiências de Ensino e Educação em Diferentes Níveis Educacionais a partir de uma Abordagem Interdisciplinar

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Artigos

Comment citer

Formação de leitores no ensino médio: análise da proposta curricular da Paraíba e documentos legais. Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550), [S. l.], p. 74–88, 2026. DOI: 10.35685/x5d97r40. Disponível em: https://publicacoes.unifimes.edu.br:443/index.php/interacao/article/view/5276. Acesso em: 17 mars. 2026.