Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
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description: Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550) Revista de Divulgação Científica da Unifimes. Qualis A4 na Classificação de periódicos quadriênio 2021-2024. O periódico recebe manuscritos das seguintes áreas do conhecimento: Educação, Biociências, Ciências Humanas e Sociais aplicadas, Biodiversidade, Saúde Coletiva, Ciências Ambientais e Tecnologias. Chamada em aberto 2026 - Fluxo contínuo. Cadastro de novos avaliadores do periódico Clique Aqui
publisher: Revista Interação Interdisciplinar
language: es
publication name: Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
issn: 2526-9550
items: A escrita transversal de Maria Adelaide Amaral: do cânone literário à estética da minissérie televisiva
items: Dossiê experiências de ensino e educação em diferentes níveis educacionais a partir de uma abordagem interdisciplinar
items: Modelagem e fisiologia do transporte vascular em arroz (Oryza sativa L.): uma revisão sistemática dos aspectos microfluidodinâmicos
items: Corpos negros e ativismo digital: a estética e a performance como formas de resistência política nas redes sociais
items: Moralidade e religião em Freud e Hume
items: The Walking Dead e o Fim do Estado: a ineficácia dos direitos fundamentais sem a Administração Pública
items: ACUPUNTURA ESTÉTICA E VENTOSATERAPIA FACIAL: POTENCIAL REGENERATIVO NO TRATAMENTO DE RUGAS DINÂMICAS
items: ABORDAGENS MULTIDISCIPLINARES NA CONSTRUÇÃO DE INDICADORES DE SUSTENTABILIDADE PARA O TURISMO SUSTENTÁVEL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA À LUZ DOS ODS 8, 12 E 14
items: Complicações clínicas e terapêuticas em três casos de esporotricose felina: relato de casos
items: O Novo Ensino Médio: perspectivas dos estudantes e impactos na prática pedagógica
items: Perfil dos egressos do curso de Fisioterapia do ISB-UFAM e o mercado de trabalho: um estudo transversal - survey eletrônico
items: Avaliação da percepção e satisfação da imagem corporal em mulheres participantes do projeto Atividade Física Saúde Cidadã do município de Estância-SE
items: Avaliação antropométrica e contextos alimentares na escola: um estudo com crianças da rede pública de Cáceres-MT, Brasil
items: Interferências da colonialidade na aplicação da lei de obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira na educação básica
items: Práticas de leitura e letramento na EJA: uma formação cidadã no contexto socioeducativo em privação de liberdade
items: Leitura no chão da escola: uma experiência PIBID/Pedagogia/São Cristóvão - 2023
items: Um breve estudo sobre as relações existentes entre a teoria da aprendizagem significativa com a neurociência educacional para melhoria no ensino e na aprendizagem
items: Concepções sobre a educação infantil, currículo e aprendizagem: perspectivas e possibilidades de políticas e práticas educacionais na educação básica
items: Entre o sensível e o multimodal: o papel da educação estética no desenvolvimento de multiletramentos
items: Formação de leitores no ensino médio: análise da proposta curricular da Paraíba e documentos legais
items: Elaboração do caderno do componente curricular de redação e expressão: a experiência da secretaria municipal de educação de Itabaiana-Sergipe
items: Educação democrática e escola pública: dos tempos de Anísio Teixeira aos dias atuais - o que há de novo?
items: Ações afirmativas e pós-graduação em educação: construindo o referencial teórico de uma pesquisa em rede
items: Proposta pedagógica para o trabalho com o letramento ambiental nas escolas rurais
items: Quando a matemática encontra a ludicidade: percepções docentes sobre a ludicidade no ensino médio
items: Usos educativos do tablet por estudantes do 2º ano do ensino médio, no contexto do projeto conectar para educar
items: ANEMIA HEMOLÍTICA IMUNOMEDIADA: UMA ABORDAGEM DOS SINAIS CLÍNICOS E TÉCNICAS PARA DIAGNÓSTICO LABORATORIAL
items: O PAPEL DOS CONSÓRCIOS INTERMUNICIPAIS NO FORTALECIMENTO DO DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL NO BRASIL
items: TECNOLOGIA E EQUIPAMENTOS UTILIZADOS EM PROCESSOS DE ARMAZENAMENTO DE GRÃOS
items: AS CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO DIDÁTICO PARA O ESTUDANTE COM AUTISMO

A escrita transversal de Maria Adelaide Amaral: do cânone literário à estética da minissérie televisiva
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description: Este artigo analisa a trajetória intelectual e a produção teledramatúrgica de Maria Adelaide Amaral, investigando as correlações entre sua formação nos campos do teatro e da literatura e sua atuação na televisão brasileira. Partindo da premissa de que a autora opera através de uma "transversalidade discursiva", examina-se como seu habitus literário — consolidado por premiações como o Jabuti e o Molière — funciona como um mecanismo de distinção estética na produção de minisséries para a TV Globo. O corpus analítico abrange obras de adaptação (A Muralha, Os Maias, A Casa das Sete Mulheres), narrativas biográficas (JK, Um Só Coração, Dalva e Herivelto) e o exercício autoficcional (Queridos Amigos). Fundamentada nos conceitos de trajetória e campo de Pierre Bourdieu, na teoria do melodrama de Ismail Xavier e no conceito de "escrita de si" de Michel Foucault, a investigação demonstra que a escrita de Amaral atua como uma mediação cultural estratégica, legitimando a televisão como espaço para a reconfiguração do cânone e para a preservação da memória coletiva.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Maria Adelaide Amaral
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subject: Teledramaturgia
  topic: keywords
subject: Literatura comparada
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subject: Escrita de si
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subject: Tradução intersemiótica
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creator: Kyldes Batista Vicente
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-04-15
publication date: 2026-04-15
starting page: 156
ending page: 166
doi: 10.35685/3ec5vh66

Dossiê experiências de ensino e educação em diferentes níveis educacionais a partir de uma abordagem interdisciplinar
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description: Discutir questões relativas a ensino e educação em um contexto hodierno é estar atento a vários fatores que atravessam o processo de ensino-aprendizagem, a exemplo da inclusão, da diversidade, da autonomia, do protagonismo, dos (multi)letramentos e da inserção das tecnologias nas práticas pedagógicas, tendo em vista que esses fatores, de modos distintos, contribuem para propostas mais sólidas de ensino e educação, condizentes com as demandas do tempo presente. Isso porque vivemos num contexto educacional em constante transformação, o que exige olhares mais atentos e práticas de ensino mais interdisciplinares, algo que só se consegue a partir de uma postura mais aberta a novas experiências, e quando se tem o propósito de transformar a educação, problematizando-a e colocando o estudante no centro do processo ensino-aprendizagem, indo de encontro a modelos de ensino notadamente tradicionais, nos quais figura o professor em lugar de destaque.
subject: Editorial
  topic: section
subject: Educação
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subject: Formação de professores
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subject: Letramento
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subject: Aprendizado
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creator: Carlos Alberto de Vasconcelos
creator: José Batista de Souza
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-16
publication date: 2026-03-16
starting page: 1
ending page: 4
doi: 10.35685/pzrjck44

Modelagem e fisiologia do transporte vascular em arroz (Oryza sativa L.): uma revisão sistemática dos aspectos microfluidodinâmicos
type: item
description: A cultura do arroz (Oryza sativa L.) é essencial para a segurança alimentar global, sendo fundamental compreender os mecanismos fisiológicos que sustentam sua produtividade. Esta revisão sistemática analisou 38 estudos publicados entre 2005 e 2025, abordando os aspectos microfluídicos do sistema vascular do arroz, com foco no transporte no xilema e no floema. Os trabalhos foram organizados em três categorias: mecanismos de transporte, fatores que influenciam a eficiência vascular e modelagem teórica. O transporte de água no xilema ocorre pelo modelo de coesão-tensão, enquanto o floema opera por fluxo em massa, ambos dependentes de características anatômicas e condições ambientais. Os resultados mostram que o diâmetro e a densidade dos vasos condutores influenciam diretamente a eficiência do transporte, assim como estresses abióticos, especialmente seca e altas temperaturas, que comprometem o fluxo de água e fotoassimilados. Avanços em modelagem matemática e técnicas de imagem têm ampliado a compreensão da dinâmica vascular, porém ainda existem lacunas na integração desses conhecimentos com aplicações agronômicas. Conclui-se que a eficiência do sistema vascular do arroz resulta da interação entre mecanismos físicos, estrutura anatômica e fatores ambientais. Dessa forma, destaca-se a necessidade de abordagens integradas para o desenvolvimento de cultivares mais eficientes e resilientes às mudanças ambientais.
subject: Artigos
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subject: Oryza sativa
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subject: Xilema
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subject: Floema
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subject: Transporte vascular
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subject: Fisiologia vegetal
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subject: Modelagem hidrodinâmica
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creator: Ricardo Aparecido Santos
creator: Andréa dos Guimarães de Carvalho
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-04-10
publication date: 2026-04-10
starting page: 119
ending page: 131
doi: 10.35685/9nndjq12

Corpos negros e ativismo digital: a estética e a performance como formas de resistência política nas redes sociais
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description: Este estudo objetiva analisar como sujeitos negros utilizam a estética e a performance como formas de resistência política nas redes sociais. A pesquisa parte do reconhecimento de que, embora esses espaços ofereçam maior visibilidade a narrativas racializadas, ainda operam com lógicas de exclusão sustentadas por algoritmos e padrões normativos que afetam negativamente os corpos negros. Com base em referenciais como a colonialidade do poder, o racismo estrutural e as epistemologias insurgentes, o trabalho discute como práticas visuais e performativas tensionam essas estruturas e constroem modos alternativos de subjetivação e produção de sentido. A abordagem metodológica é qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica e análise teórica. Conclui-se que a presença negra nas redes sociais não apenas contesta os mecanismos de silenciamento, mas também propõe novas formas de existir, comunicar e produzir conhecimento no ambiente digital.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Corpos racializados
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subject: Ativismo digital
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subject: Estética
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subject: Performance
  topic: keywords
subject: Redes sociais
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creator: Gabryella Malveiras Correa
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-19
publication date: 2026-03-19
starting page: 43
ending page: 55
doi: 10.35685/t05qsp55

Moralidade e religião em Freud e Hume
type: item
description: Este trabalho buscou comparar o processo de subjetivação gerado pela religião de acordo com dois autores, Freud e Hume, dando foco as questões morais e sociais. A religião, enquanto fenômeno social, é rica em sentidos para a construção da identidade de cada sujeito, elementos esses caros a compreensão humana e social. Ambos os autores ao observarem de maneira psicológica e antropológica os atravessamentos dessa nos sujeitos possibilitam traçados entre suas teorias, importantes para a compreensão contemporânea de atravessamentos morais na sociedade. A partir de suas obras, é possível ler a maneira como a religião se expressa na formação moral dos sujeitos, seja através de posicionamentos diretos ou indiretos. Assim, a religião enquanto elemento basilar da formação humana é rico em conteúdos para se pensar a moralidade em uma ótica social e desenvolvimentista, que contribuirá para leitura do corpo social.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Religião
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subject: Psicanalise
  topic: keywords
subject: Moral
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subject: Identidade
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creator: José Carlos Tavares Cavalcanti
creator: Fernanda Lúcia Pereira Costa
creator: Maria Samara Ellen Formiga Querino
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-04-08
publication date: 2026-04-08
starting page: 95
ending page: 109
doi: 10.35685/zz69dk03

The Walking Dead e o Fim do Estado: a ineficácia dos direitos fundamentais sem a Administração Pública
type: item
description: A presente pesquisa analisa o colapso do Estado e da ordem jurídica, utilizando a narrativa de The Walking Dead como laboratório contrafactual para testar a validade das teorias clássicas sobre soberania e direitos fundamentais. O problema de pesquisa investiga em que medida a ausência da autoridade estatal e da estrutura administrativa acarreta a supressão da dignidade humana em vez da liberdade individual. A relevância desta pesquisa reside na urgência de reafirmar a imprescindibilidade das instituições democráticas diante de crises globais e discursos de desmantelamento da esfera pública. Mediante metodologia interdisciplinar e revisão bibliográfica que confronta doutrina, sociologia do risco e jurisprudência do Supremo Tribunal Federal, a análise demonstra que a interconectividade global sem governança e a ausência de serviços essenciais resultam na revogação fática da cidadania. Conclui-se, que os direitos fundamentais não possuem autoexecutoriedade mística, dependendo pragmaticamente da "mão visível" da Administração Pública para garantir o mínimo existencial, sendo o Estado a única barreira eficaz contra a barbárie e a regressão ao estado de natureza hobbesiano.
subject: Artigos
  topic: section
subject: The Walking Dead
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subject: Colapso do Estado
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subject: Administração Pública
  topic: keywords
subject: Direitos Fundamentais
  topic: keywords
subject: Mínimo Existencial
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creator: Júlio Edstron Secundino Santos
creator: Ana Lucia Brito dos Santos
creator: Kyldes Batista Vicente
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-13
publication date: 2026-03-13
starting page: 27
ending page: 42
doi: 10.35685/f6k8g214

ACUPUNTURA ESTÉTICA E VENTOSATERAPIA FACIAL: POTENCIAL REGENERATIVO NO TRATAMENTO DE RUGAS DINÂMICAS
type: item
description: O envelhecimento é um processo natural de mudanças fisiológicas que acontecem no organismo humano e a procura para o rejuvenescimento, assim como a eliminação ou redução de marcas de expressão é a razão pela crescente busca aos procedimentos estéticos invasivos nos dias atuais. Técnicas milenares utilizadas na Medicina Tradicional Chinesa, tais como ventosaterapia e acupuntura associada também à argiloterapia constituem importantes práticas não invasivas no tratamento de rugas dinâmicas faciais. Sendo assim, este estudo teve como objetivo evidenciar os resultados do uso da acupuntura estética e ventosaterapia facial na regeneração tecidual de rugas dinâmicas. O estudo foi realizado em 6 participantes, em idade de 25 a 35 anos, que passaram por 12 sessões de acupuntura, ventosaterapia e argiloterapia. Os participantes apresentaram, no final do tratamento, não somente a melhora no aspecto de suas rugas dinâmicas e estáticas como também em sua qualidade de vida, demonstrando assim que as práticas da MTC contribuem para a melhoria dos aspectos funcionais do indivíduo como um todo.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Estética
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subject: Acupuntura
  topic: keywords
subject: Ventosaterapia
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subject: Medicina Tradicional Chinesa
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creator: Lorena Taís Novais e Silva
creator: Geyse Kerolly Brasileiro Lima Souza
creator: Stéfanne Rodrigues Rezende Ferreira
creator: Marillia Lima Costa
creator: Hanstter Hallison Alves Rezende
rights: Derechos de autor 2025 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2025-12-18
publication date: 2025-12-18
starting page: 214
ending page: 229
doi: 10.35685/72d24n35

ABORDAGENS MULTIDISCIPLINARES NA CONSTRUÇÃO DE INDICADORES DE SUSTENTABILIDADE PARA O TURISMO SUSTENTÁVEL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA À LUZ DOS ODS 8, 12 E 14
type: item
description: Esta revisão sistemática de literatura tem como objetivo central discutir, criticamente, as abordagens multidisciplinares mobilizadas na construção de indicadores de sustentabilidade para o turismo sustentável, analisando sua articulação com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 8 (trabalho decente e crescimento econômico), 12 (consumo e produção responsáveis) e 14 (vida na água), com vistas a oferecer uma tipologia classificatória que integre fundamentos teóricos, metodológicos e estratégicos. O estudo analisou 42 artigos internacionais publicados entre 2015 e 2025, selecionados a partir do protocolo PRISMA. A análise revelou três matrizes disciplinares predominantes: ecológico-ambiental, socioeconômica e político-institucional, evidenciando que, apesar da crescente sofisticação técnica dos indicadores, ainda predomina uma abordagem fragmentada, com baixa integração epistemológica e participação social incipiente. Como contribuição original, propõe-se uma tipologia de indicadores baseada em sua origem disciplinar e função estratégica (diagnóstica, prospectiva ou operacional), oferecendo uma ferramenta analítica útil a pesquisadores, gestores públicos e setor privado. A pesquisa reforça a necessidade de incorporar variáveis como governança, territorialização e inclusão social nos modelos avaliativos, superando lógicas tecnocráticas e descontextualizadas. Aponta-se como limitação a exclusão da literatura cinzenta, o que pode restringir o escopo empírico da análise. Como agenda futura, recomenda-se o desenvolvimento de modelos híbridos, interdisciplinares e participativos, capazes de refletir a complexidade dos sistemas turísticos e contribuir de forma eficaz para o cumprimento da Agenda 2030.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Indicadores de sustentabilidade
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subject: Abordagem multidisciplinar
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subject: Turismo sustentável
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subject: Objetivos de desenvolvimento sustentável
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subject: Revisão sistemática de literatura
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creator: Cléa Maria Machado de Alencar
creator: Bruno Américo Mezenga de Oliveira
creator: Maria Ozita Araújo Albuquerque
creator: Mayana Ribeiro Oliveira de Andrade
creator: Iransé Oliveira-Silva
rights: Derechos de autor 2025 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2025-12-09
publication date: 2025-12-09
starting page: 187
ending page: 200
doi: 10.35685/dbpb9a42

Complicações clínicas e terapêuticas em três casos de esporotricose felina: relato de casos
type: item
description: A esporotricose é uma micose subcutânea de importância crescente na medicina veterinária e na saúde pública, causada por fungos do gênero Sporothrix. De caráter zoonótico e comportamento emergente, acomete principalmente felinos domésticos, que atuam como importantes reservatórios urbanos e fontes de infecção para humanos. O presente trabalho descreve e discute três casos de esporotricose felina acompanhados no município de Leme, São Paulo (Brasil), com o objetivo de destacar as diferentes apresentações clínicas, as respostas terapêuticas e as complicações associadas. Os relatos evidenciam a variabilidade evolutiva da doença e os desafios no manejo clínico, incluindo diagnóstico tardio, falência orgânica e reações adversas aos fármacos utilizados. Ressalta-se, ainda, a necessidade de conscientização de tutores e protetores quanto aos riscos zoonóticos, ao manejo adequado e às medidas preventivas, como a manutenção dos felinos em ambiente domiciliar seguro. O estudo contribui para o entendimento clínico e epidemiológico da enfermidade, reforçando a importância de estratégias integradas de controle e de educação em saúde.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Antifúngicos
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subject: Diagnóstico clínico-veterinário
  topic: keywords
subject: Micose subcutânea
  topic: keywords
subject: Saúde pública
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subject: Zoonose
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creator: Dayanne Fonseca Bergamasco
creator: Andréa de Oliveira Leite
creator: Julio Guerra Segura
creator: Thayssa Duarte Costa
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-23
publication date: 2026-03-23
starting page: 56
ending page: 69
doi: 10.35685/v367eg41

O Novo Ensino Médio: perspectivas dos estudantes e impactos na prática pedagógica
type: item
description: O presente artigo apresenta uma investigação descritiva e crítica a respeito da implementação do Novo Ensino Médio (NEM) criado em 2017 e iniciado em 2022 nas escolas estaduais de rede pública em todo Brasil. O objetivo do trabalho foi refletir, a partir do ponto de vista dos estudantes, essa arriscada mudança no sistema de ensino. A coleta dos dados foi realizada por meio de questionário online aplicado aos estudantes, para uma análise tanto quantitativa, quanto qualitativa. A partir das devolutivas, identificam-se percepções com relação à qualidade da experiência educacional, preparo, dificuldades enfrentadas e habilidades adquiridas. Os resultados apresentados, divididos em seções, revelam uma série de fragilidades na execução da reforma, sinalizando a necessidade de revisão das políticas públicas educacionais.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Reforma educacional
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subject: Relato de experiência
  topic: keywords
subject: Protagonismo estudantil
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subject: Qualidade de ensino
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creator: Ricardo Alexandre dos Santos
creator: José Washington Vieira Silva
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-04-13
publication date: 2026-04-13
starting page: 132
ending page: 143
doi: 10.35685/65pexn94

Perfil dos egressos do curso de Fisioterapia do ISB-UFAM e o mercado de trabalho: um estudo transversal - survey eletrônico
type: item
description: Este estudo analisou o perfil socioeconômico e profissional dos egressos do curso de Fisioterapia do Instituto de Saúde e Biotecnologia da Universidade Federal do Amazonas (ISB/UFAM) e sua inserção no mercado de trabalho. Este estudo descritivo, transversal, com abordagem quantitativa, aplicou um questionário eletrônico de múltipla escolha sobre características sociodemográficas, formação, atuação profissional e satisfação no trabalho. A coleta de dados ocorreu entre fevereiro e dezembro de 2024, por meio de mídias sociais e divulgação por e-mail. A amostra obtida foi de 58 egressos (19,59% do total de egressos entre 2010-2024), sendo 65,51% do sexo feminino e 51,72% com idade entre 31 e 40 anos. Do total, 89,65% estão atuantes no mercado de trabalho, sendo 61,53% atuando predominantemente na assistência. A maioria (42,30%) possui renda familiar de 2 a 4 salários mínimos e 68,96% concluíram especialização. Quanto à satisfação profissional, 84,48% estão satisfeitos ou muito satisfeitos. O tempo de ingresso no mercado variou, com 62,07% relatando dificuldades para ingressar na profissão. Os egressos do ISB/UFAM apresentam um perfil predominantemente feminino, jovem adulto, com boa inserção no mercado de trabalho e satisfação profissional. A maioria busca qualificação pós-graduada e atua na assistência, contribuindo para o desenvolvimento da fisioterapia na região amazônica.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Fisioterapia
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subject: Egressos
  topic: keywords
subject: Mercado de trabalho
  topic: keywords
subject: Ensino superior
  topic: keywords
subject: Amazônia
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creator: Lainara Pessoa de Souza
creator: Thiago dos Santos Maciel
creator: Natháchila Corrêa Lima Chamy
creator: Bruno Mori
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-04-10
publication date: 2026-04-10
starting page: 110
ending page: 118
doi: 10.35685/rx2w2435

Avaliação da percepção e satisfação da imagem corporal em mulheres participantes do projeto Atividade Física Saúde Cidadã do município de Estância-SE
type: item
description: A alteração da percepção da imagem corporal, associada a baixa autoestima, contribui para mudanças no estilo de vida, podendo estar associado a comportamentos que ponham em risco a saúde da pessoa. O objetivo do estudo em questão é avaliar a percepção e satisfação da imagem corporal de mulheres participantes do programa atividade física saúde cidadã na cidade de Estância/SE. Trata-se de um estudo descritivo, transversal, realizado com 53 mulheres, com idade entre 18 e 59 anos, sendo usuárias do projeto de atividade física do município de Estância/Se. Foram coletados Peso, Altura, Circunferência de Cintura (CC) e Circunferência de Pescoço (CP), sendo o Índice de Massa Corporal (IMC) calculado e classificado de acordo com os critérios da Organização Mundial de Saúde (OMS). Para avaliação da percepção e satisfação foi utilizada a escala de silhuetas. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, da Universidade Federal de Sergipe sob parecer n°2.587.210. Para análise dos dados foi realizado médias, desvio padrão e correlação de Pearson utilizando o software SPSS versão 22.0 para Windows. Os resultados indicaram que a silhueta mais selecionada como atual foi a 11 que corresponde ao IMC 37,5kg/m² escolhida por 15,1% das participantes; a silhueta 6 que corresponde ao IMC 25kg/m² foi a que teve maior escolha para representar a silhueta desejada sem escolhida por 22,6% das participantes. Em relação a insatisfação foi evidenciado que 62,3% da amostra estão insatisfeitas com a sua imagem corporal. Em relação ao tipo de distorção da imagem corporal, revelaram que 3,8% das voluntarias não apresentaram distorção, 13,8% mostrou distorção positiva, e 83% indicaram distorção negativa. Na circunferência da cintura apontou que 37,7% possui um risco alto para doenças cardiovasculares, já na do pescoço apresentou 35,8%, que também se enquadram nesse perfil. Os resultados obtidos corroboram com a literatura e demonstram altos níveis de insatisfação e alteração na percepção da …
subject: Artigos
  topic: section
subject: Imagem corporal
  topic: keywords
subject: Satisfação
  topic: keywords
subject: Nutrição
  topic: keywords
creator: Ana Vitoria de Jesus Freire
creator: Ricardo Tadeu Alves Santos
creator: Heriberto Alves dos Anjos
creator: Ticiane Clair Remacre Munareto Lima
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-23
publication date: 2026-03-23
starting page: 70
ending page: 81
doi: 10.35685/kjyked54

Avaliação antropométrica e contextos alimentares na escola: um estudo com crianças da rede pública de Cáceres-MT, Brasil
type: item
description: Considerando o contexto crescente da obesidade infantil como problema de saúde pública, associada a complicações metabólicas, cardiovasculares, ortopédicas e psicossociais, além do aumento do risco de doenças crônicas na vida adulta, este estudo teve como objetivo avaliar o estado nutricional de crianças de dois a seis anos matriculadas na rede municipal de ensino de Cáceres-MT. Trata-se de um estudo transversal realizado em 11 escolas, envolvendo 1.338 crianças, com coleta de medidas antropométricas (massa corporal, estatura e índice de massa corporal) e classificação do estado nutricional pelo escore Z da Organização Mundial da Saúde. Os resultados mostraram prevalências de 2,1% de baixo peso, 66,1% de eutrofia, 17,5% de sobrepeso e 14,3% de obesidade, com destaque para duas escolas que apresentaram percentuais de excesso de peso superiores a 38%. Esses achados evidenciam o impacto da transição nutricional e de fatores ambientais, como desertos e pântanos alimentares e níveis reduzidos de atividade física, na determinação do estado nutricional infantil. Conclui-se que a adoção de políticas públicas intersetoriais é fundamental para a promoção de hábitos saudáveis, combate ao sedentarismo e ampliação do acesso a alimentos nutritivos, sendo a escola um espaço estratégico para intervenções efetivas de prevenção e controle da obesidade infantil.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Estado nutricional
  topic: keywords
subject: Desenvolvimento infantil
  topic: keywords
subject: Antropometria
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creator: Beatriz Cordeiro Consulin
creator: Marina Prebianca Cirino Pereira
creator: João Carlos Martins Bressan
creator: Roberto Carlos Vieira Junior
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
starting page: 82
ending page: 94
doi: 10.35685/rn85yq29

Interferências da colonialidade na aplicação da lei de obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira na educação básica
type: item
description: O presente artigo tem o objetivo de discutir como a colonialidade interfere na aplicação da Lei nº 10.639/2003. Desse modo, traz reflexões que vão além dos problemas pontuais que impedem a aplicação da norma. Assim, ao discorrer sobre o assunto, elenca-se que além das dificuldades como falta de apoio dos estados e do governo federal, por meio de cooperação técnica e financeira, o racismo estrutural continua imperando frente as ações que visam uma educação antirracista. Para o desenvolvimento da investigação foi utilizada uma metodologia bibliográfica e documental, de objetivo explicativo e de abordagem qualitativa, uma vez que propõe fazer o leitor entender o conceito de colonialidade e de como a educação é impactada por essa. Pode-se concluir que por detrás das contrariedades está, sobretudo, a falta de interesse do sistema educacional, marcada, principalmente, pela falta de compromisso dos sujeitos atuantes, legitimadas, quase em sua totalidade, pelo repasse da culpa a outrem, protagonizando uma colonialidade implícita, contrapondo-se ao viés básico de um currículo e educação antirracista.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Educação
  topic: keywords
subject: Lei
  topic: keywords
subject: Colonialidade
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subject: Ruptura
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subject: Antirracista
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creator: Maycon de Andrade Silva
creator: Carlos Antônio de Andrade Silva
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-10
publication date: 2026-03-10
starting page: 13
ending page: 26
doi: 10.35685/rs081049

Práticas de leitura e letramento na EJA: uma formação cidadã no contexto socioeducativo em privação de liberdade
type: item
description: Este artigo é um relato de experiência que tem por objetivo analisar práticas de leitura e letramento por meio de uma atividade pedagógica que promova o desenvolvimento das habilidades de leitura, compreensão, interpretação e produção textual, tendo a música como elemento mediador na sala de aula. A música nas práticas de leitura e letramento mobiliza as aprendizagens emancipatórias na escola formal inserida no contexto das medidas socioeducativas de internação. A atividade foi direcionada à 4 alunos da 3ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do ensino fundamental anos iniciais, no núcleo socioeducativo de privação de liberdade em uma escola da rede pública estadual em Aracaju/SE. Metodologicamente, desenvolveu-se uma pesquisa de natureza qualitativa, inserir se foi que possibilitou compreender os fenômenos sociais a partir do relato de experiência. Em suma, as práticas de leitura e letramento fortalecem a formação cidadã dos alunos em privação de liberdade.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Letramento
  topic: keywords
subject: Música
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subject: Privação de Liberdade
  topic: keywords
subject: Socioeducação
  topic: keywords
subject: Formação cidadã
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creator: Renildes de Melo Souza
creator: Advanusia Santos Silva de Oliveira
creator: Carlos Alberto de Vasconcelos
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-16
publication date: 2026-03-16
starting page: 89
ending page: 102
doi: 10.35685/7xfk0939

Leitura no chão da escola: uma experiência PIBID/Pedagogia/São Cristóvão - 2023
type: item
description: Este artigo apresenta a experiência de bolsistas do Curso de Pedagogia no subprojeto “Alfabetização”, vinculado ao PIBID/CAPES/2023 na UFS, em São Cristóvão (SE). O problema identificado foi a dificuldade de alunos do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental I em habilidades de leitura e escrita. O objetivo consistiu em desenvolver ações pedagógicas que contribuíssem para o avanço desses estudantes, articulando formação inicial docente e práticas de alfabetização. A metodologia envolveu atividades nas escolas públicas de Aracaju, incluindo participação na gestão escolar, acompanhamento da coordenação pedagógica, exercício da docência, socialização das experiências, elaboração de um Plano de Atendimento Individualizado (PAI) e criação do protótipo de um aplicativo de alfabetização (“BrincaLetras”). Os resultados indicaram melhorias significativas na leitura, escrita e autoestima dos alunos atendidos. Para os bolsistas, as vivências no “chão da escola” fortaleceram a relação entre teoria e prática e dialogaram diretamente com a base curricular da formação em Pedagogia.
subject: Artigos
  topic: section
subject: PIBID/CAPES
  topic: keywords
subject: Ensino fundamental
  topic: keywords
subject: Formação de pedagogos
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creator: Margarida Maria Teles
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-16
publication date: 2026-03-16
starting page: 164
ending page: 177
doi: 10.35685/zs5san75

Um breve estudo sobre as relações existentes entre a teoria da aprendizagem significativa com a neurociência educacional para melhoria no ensino e na aprendizagem
type: item
description: Este estudo analisa as relações entre a Teoria da Aprendizagem Significativa, proposta por David Ausubel e sistematizada por Marco Antônio Moreira, e a Neurociência Educacional, a partir das contribuições de Cosenza, Guerra e Mora, no contexto do ensino e da aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa, fundamentada na análise de obras clássicas e contemporâneas das áreas investigadas. Os resultados evidenciam convergências teóricas quanto à importância dos conhecimentos prévios, da atenção, da memória, da emoção e da motivação no processo de aprendizagem. Conclui-se que a integração dessas bases científicas pode favorecer práticas pedagógicas mais eficazes e significativas.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Aprendizagem
  topic: keywords
subject: Neuroeducação
  topic: keywords
subject: Neucociência
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creator: Raimundo Bezerra da Silva Neto
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-16
publication date: 2026-03-16
starting page: 30
ending page: 44
doi: 10.35685/d4xqse61

Concepções sobre a educação infantil, currículo e aprendizagem: perspectivas e possibilidades de políticas e práticas educacionais na educação básica
type: item
description: Este artigo analisa as concepções de educação infantil, currículo e aprendizagem a partir da perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica, discutindo as políticas e práticas educacionais na Educação Básica brasileira. O estudo tem como objetivo refletir sobre a relação entre currículo e práticas pedagógicas, considerando os fundamentos teóricos da BNCC, LDB e DCNEI (2009), bem como as implicações sociais, culturais e formativas do processo educativo. A pesquisa caracteriza-se como revisão bibliográfica de natureza exploratória, com análise qualitativa de produções acadêmicas, documentos oficiais e legislações educacionais. Os resultados apontam que o currículo é um campo de disputas teóricas e políticas e que sua efetivação requer práticas emancipatórias que valorizem o papel ativo da criança na construção do conhecimento. Conclui-se que a adoção de uma abordagem crítica do currículo contribui para o fortalecimento de práticas pedagógicas democráticas e para a promoção de uma educação infantil mais equitativa.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Educação infantil
  topic: keywords
subject: Currículo
  topic: keywords
subject: Práticas educativas
  topic: keywords
subject: Políticas educacionais
  topic: keywords
subject: Pedagogia histórico-crítica
  topic: keywords
creator: Alexandar Maria de Carvalho Alves
creator: Geisla Aparecida de Carvalho
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-16
publication date: 2026-03-16
starting page: 5
ending page: 16
doi: 10.35685/fyq18930

Entre o sensível e o multimodal: o papel da educação estética no desenvolvimento de multiletramentos
type: item
description: O presente artigo analisa a convergência entre a educação estética e os multiletramentos enquanto vetores de fomento aos processos de leitura e escrita. O objetivo é compreender como a intersecção entre a educação estética e as práticas de multiletramentos ampliam o repertório comunicativo e interpretativo dos estudantes, identificando o papel da experiência sensível como catalisadora da produção de significados em contextos multimodais. Caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa, ancorada no aporte teórico de Freire (1986, 1993, 2008), Rojo e Barbosa (2015), Cosson (2021) e Gomes (2020). Os resultados sinalizam que a articulação entre o sensível e as múltiplas linguagens deve ser estimulada no cenário educacional, por viabilizar uma práxis pedagógica inclusiva, crítica e transformadora.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Multiletramentos
  topic: keywords
subject: Multimodalidade
  topic: keywords
subject: Educação estética
  topic: keywords
creator: Juceleide Borges Correia
creator: Rozevania Valadares de Meneses César
creator: Rafaela Virgínia Correia da Silva Costa
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-16
publication date: 2026-03-16
starting page: 45
ending page: 57
doi: 10.35685/rgbtbd91

Formação de leitores no ensino médio: análise da proposta curricular da Paraíba e documentos legais
type: item
description: Este artigo analisa como os documentos que orientam as práticas pedagógicas no estado da Paraíba abordam a formação de leitores. Defendemos a importância de as escolas receberem orientações claras para a construção de seus currículos, garantindo práticas de ensino eficazes. Através deste estudo investigamos como os documentos normativos tratam a formação leitora na etapa do Ensino Médio da Paraíba. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa, possui cunho bibliográfico e documental e emprega a análise de conteúdo para interpretar as categorias de leitura e formação de leitores, definidas a priori, na Proposta Curricular para o Ensino Médio da Paraíba (2021). Os resultados destacam a necessidade de diversificação nas práticas de leitura, considerando os multiletramentos e a integração das novas formas de leitura trazidas pelo avanço das tecnologias digitais e seus impactos na educação.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Ensino-aprendizagem de leitura
  topic: keywords
subject: Currículo escolar
  topic: keywords
subject: Formação leitora
  topic: keywords
creator: Verônica Cristina Trigueiro Cavalcante de Oliveira
creator: Joseval Miranda dos Reis
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-16
publication date: 2026-03-16
starting page: 74
ending page: 88
doi: 10.35685/x5d97r40

Elaboração do caderno do componente curricular de redação e expressão: a experiência da secretaria municipal de educação de Itabaiana-Sergipe
type: item
description: O presente trabalho teve como objetivo analisar o processo de elaboração colaborativa de um caderno referente ao Componente Curricular Redação e Expressão, da Rede Municipal de Ensino de Itabaiana, Sergipe. Para tanto, participaram da pesquisa 15 professores de Redação da referida rede. A partir de uma abordagem qualitativa, com ênfase em aspectos subjetivos expostos durante os encontros com tais participantes, permitiu-se o acesso às percepções dos docentes sobre o Componente Curricular de Redação. O referencial teórico-metodológico adotado foi a pesquisa-ação. Sendo assim, buscou-se, durante todo processo formativo, a transformação de uma realidade, implicada diretamente na participação dos sujeitos envolvidos. O referencial curricular oportunizou aos professores repensar coletivamente sobre os planos de aula, a fim de garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes. Os resultados mostram que esta formação proporcionou aos professores, além da adequação à BNCC, um uso ativo e consciente das tecnologias com foco no desenvolvimento da prática docente. Recomenda-se que o documento seja objeto de estudos de caso em escolas específicas, com amostra de dados que coloquem em evidência o trabalho dos professores em parceria com a Secretaria Municipal de Educação frente às demandas de implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
subject: Artigos
  topic: section
subject: Formação continuada de professores
  topic: keywords
subject: BNCC
  topic: keywords
subject: Componente curricular
  topic: keywords
subject: Redação e expressão
  topic: keywords
subject: Formação continuada
  topic: keywords
subject: Pesquisa-ação
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creator: Daniela Santos Machado
creator: Eliane Vasconcelos Oliveira
creator: Josivalda da Silva Santos Professor
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-16
publication date: 2026-03-16
starting page: 58
ending page: 73
doi: 10.35685/9g4b2f98

Educação democrática e escola pública: dos tempos de Anísio Teixeira aos dias atuais - o que há de novo?
type: item
description: A educação de qualidade no Brasil se configurou, historicamente, como um privilégio dos grupos sociais mais favorecidos economicamente, sendo relegado o acesso à educação de grande parte da população, sobretudo, filhos e filhas das classes trabalhadoras, refletindo a divisão da sociedade em classes sociais. Nesse contexto, foi fundamental a criação de um sistema público de educação que tem suas bases no projeto educacional idealizado por Anísio Teixeira, por intermédio de seu ideário de escola pública, laica e gratuita. Sob o olhar da Teoria Crítica da Sociedade e considerando a excelência do legado educacional de Anísio Teixeira, discutimos a importância da educação para o fortalecimento e sustentabilidade da democracia, categoria fundante da sociedade justa e humana, bem como ressaltamos os avanços e desafios da educação contemporânea.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Anísio Teixeira
  topic: keywords
subject: Educação democrática
  topic: keywords
subject: Escola pública
  topic: keywords
creator: Michele Morgane de Melo Mattos
creator: Valdelúcia Alves da Costa
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-16
publication date: 2026-03-16
starting page: 134
ending page: 147
doi: 10.35685/wq133x15

Ações afirmativas e pós-graduação em educação: construindo o referencial teórico de uma pesquisa em rede
type: item
description: O presente artigo se produz a partir de experiências acadêmicas das autoras, em suas respectivas instituições, a saber, Universidade Federal de Sergipe (UFS/SE) e Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/RS), assim como de suas experiências coletivas entre essas duas instituições na construção em rede do Projeto aprovado sob coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC/RS) envolvendo ainda o Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica Dom Bosco - UCDB/MS. O tema do Projeto conduz as autoras à aproximação com atividades que envolvam referencial teórico mobilizado na produção do estudo, possibilitando o desenvolvimento de suas pesquisas de tese e dissertação. O evento em questão se configura em oportunidade de produção de conhecimentos em coletividade, versando sobre processos de subjetivação daqueles considerados "diferentes" (os outros), mobilizando temas como racismo, machismo, homofobia e capacitismo, contribuindo com o envolvimento e feitura das pesquisas que estão sendo encaminhadas pelas autoras.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Subjetividades
  topic: keywords
subject: Interseccionalidades
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: keywords
subject: Ações afirmativas
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creator: Débora dos Reis Silva Backes
creator: Marinês Castro Lemes
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-16
publication date: 2026-03-16
starting page: 148
ending page: 163
doi: 10.35685/70kae821

Proposta pedagógica para o trabalho com o letramento ambiental nas escolas rurais
type: item
description: Este trabalho tem como objetivo geral apresentar uma proposta pedagógica intitulada Eco Aventura Rural voltada à promoção do letramento ambiental nas escolas. Parte-se assim, de uma abordagem metodológica propositiva, de modo que os procedimentos metodológicos adotados na proposta possibilitem ao professor ter acesso a um conjunto de práticas pedagógicas para promover o letramento ambiental em sala de aula. Como embasamento teórico abordamos os conceitos de educação ambiental, letramento ambiental, desenvolvimento sustentável, entre outros. O estudo se justifica pela importância da promoção da educação ambiental diante dos desafios globais relacionados às questões ambientais como a crise climática, a perda de biodiversidade e a degradação ambiental. Nesse particular, as escolas desempenham um papel fundamental na formação de cidadãos críticos e engajados na causa ambiental, que se compreendam com agentes transformadores no enfrentamento desses desafios. Portanto, este artigo busca oferecer estratégias pedagógicas para promover o letramento ambiental em contextos escolares, contribuindo para uma educação mais sustentável e uma sociedade mais participativa e responsável em relação ao meio ambiente. Espera-se que a proposta promova consolidação do letramento ambiental entre alunos, professores, gestão e comunidade escolar, incentivando práticas sustentáveis na escola e na comunidade, por meio de uma abordagem participativa que gere engajamento e empoderamento da comunidade escolar, promovendo uma cultura de colaboração e responsabilidade ambiental.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Educação ambiental
  topic: keywords
subject: Letramento
  topic: keywords
subject: Práticas educacionais sustentáveis
  topic: keywords
creator: Denson Andrade Pereira da Silva Sobral
creator: Lucila Teles de Santana
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-16
publication date: 2026-03-16
starting page: 103
ending page: 117
doi: 10.35685/w3b2fa79

Quando a matemática encontra a ludicidade: percepções docentes sobre a ludicidade no ensino médio
type: item
description: Este artigo tem como objetivo analisar as percepções de professores de Matemática do Ensino Médio da rede estadual de um município do Piemonte Norte do Itapicuru, na Bahia, acerca da ludicidade no processo de ensino-aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, desenvolvida a partir da aplicação de um questionário semiestruturado para coleta e análise dos dados. Os resultados evidenciam diferentes compreensões sobre o conceito de ludicidade, que vão desde uma perspectiva restrita, associada unicamente a atividades lúdicas, como jogos, até uma concepção mais abrangente, que a entende como uma metodologia de ensino capaz de potencializar a aprendizagem e aproximar os estudantes das competências matemáticas.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Ludicidade
  topic: keywords
subject: Ensino de matemática
  topic: keywords
subject: Formação docente
  topic: keywords
creator: Gessica Oliveira dos Santos
creator: Alayde Ferreira dos Santos
creator: Americo Junior Nunes da Silva
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-16
publication date: 2026-03-16
starting page: 17
ending page: 29
doi: 10.35685/w6n0jy56

Usos educativos do tablet por estudantes do 2º ano do ensino médio, no contexto do projeto conectar para educar
type: item
description: Historicamente, fica cada vez mais evidente que Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs), reservadas as suas especificidades, integram e vêm sendo constituídas pelo mundo vivido, inclusive por estudantes do Ensino Médio. Nesse contexto, o projeto da Rede Estadual de Educação da Bahia, “Projeto Conectar para Educar”, tem suscitado reflexões sobre o uso do tablet educativo, principalmente depois que milhares de alunos da rede receberam esse dispositivo, entre 2023 e 2024. Diante disso, o objetivo deste trabalho foi analisar a percepção de estudantes acerca do tablet recebido, e como eles o têm usado. Metodologicamente, adotou-se a pesquisa qualitativa, por meio de um questionário aplicado via Google Forms. Os resultados apontam que assim como o livro e outras TDICs, os usos do tablet demandam formas de ensinar e aprender concatenadas aos tempos hodiernos. Cabendo às instituições, professores, família e estudantes, refletirem e forjarem modelos de ensino e aprendizagem profundos, ou seja, que os capacitem não apenas para o uso instrumental. Portanto, para que o tablet não seja adotado como mero substituto de cadernos e livros em aulas expositivas tradicionais é preciso valorizar a participação crítica e criativa dos alunos.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Projeto
  topic: keywords
subject: Tablet
  topic: keywords
subject: Ensino médio
  topic: keywords
creator: José Diego Santana Santos
creator: José Batista de Souza
creator: Leandro Silva Moro
rights: Derechos de autor 2026 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2026-03-16
publication date: 2026-03-16
starting page: 118
ending page: 133
doi: 10.35685/exvtcz26

ANEMIA HEMOLÍTICA IMUNOMEDIADA: UMA ABORDAGEM DOS SINAIS CLÍNICOS E TÉCNICAS PARA DIAGNÓSTICO LABORATORIAL
type: item
description: A Anemia Hemolítica Imunomediada (AHIM) é comum na rotina clínica veterinária e sua patologia envolve a destruição imunomediada dos eritrócitos, levando à anemia. Em grande parte dos cães a AHIM pode ter origem primária ou idiopática, não tendo uma causa definida, ou ser secundária a doenças infecciosas, neoplásicas, vacinação, medicamentos e transfusões, entre outras causas. As manifestações clínicas surgem conforme a intensidade da anemia, mecanismos compensatórios e gravidade da hipóxia tecidual. Não existe padrão ouro de diagnóstico estabelecido para AHIM em cães, por isso as alterações laboratoriais devem ser interpretadas em combinação com testes diagnósticos e a resposta à imunossupressão. Os principais exames complementares solicitados para o paciente são hemograma, bioquímica sérica, urinálise, contagem de reticulócitos e exame detalhado do esfregaço sanguíneo. Os testes empregados para diagnóstico de AHIM levam em consideração as interações antígeno-anticorpo. O teste de autoaglutinação em solução salina é realizado para visualização de macroaglutinação a olho nu ou microaglutinação observada em microscopia. O teste de Coombs (teste de autoaglutinação direta), revela anticorpos e frações do sistema complemento na membrana das hemácias. A avaliação da medula óssea por meio do mielograma pode evidenciar a interrupção em algum estágio dos precursores eritróides. Assim sendo, o presente estudo terá como objetivo revisar a AHIM em cães, dando ênfase as manifestações clínicas, achados laboratoriais e métodos de diagnóstico, a fim de colaborar com a possibilidade de instituição de tratamentos mais precoces e melhoria no prognóstico do paciente.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Autoaglutinação
  topic: keywords
subject: Esferócitos
  topic: keywords
subject: Hemólise
  topic: keywords
subject: Hemograma
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creator: Ladyelle de Oliveira Lopes
creator: Dhieniffer Correia Souza Branquinho
creator: Marcos Matheus de Assis
creator: Jandra Pacheco dos Santos
rights: Derechos de autor 2025 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2025-12-03
publication date: 2025-12-03
starting page: 172
ending page: 186
doi: 10.35685/7faprw84

O PAPEL DOS CONSÓRCIOS INTERMUNICIPAIS NO FORTALECIMENTO DO DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL NO BRASIL
type: item
description: A Constituição Federal de 1988 ampliou a autonomia dos municípios brasileiros e estimulou a criação de estratégias de cooperação, como os consórcios intermunicipais. O desenvolvimento territorial, entendido como processo multidimensional que articula dimensões sociais, econômicas e ambientais, exige coordenação entre diferentes níveis de governo e setores da sociedade. Nesse contexto, os consórcios públicos configuram instrumentos de gestão compartilhada de políticas públicas, capazes de ampliar capacidades institucionais, otimizar recursos e enfrentar as desigualdades regionais. Este artigo analisa a contribuição dos consórcios intermunicipais para o fortalecimento do desenvolvimento territorial no Brasil. A pesquisa baseia-se em revisão bibliográfica e análise da legislação pertinente, com destaque para a Lei nº 11.107/2005. A literatura e os marcos normativos indicam que os consórcios têm potencial para fortalecer a integração regional e melhorar a oferta de serviços públicos, sobretudo em pequenos municípios. Destacam-se experiências na gestão de resíduos sólidos urbanos no Semiárido baiano e na Região Metropolitana do Recife. Persistem, entretanto, desafios relacionados à as diferenças entre entes consorciados, à fragilidade dos instrumentos de cooperação e à ausência de mecanismos de monitoramento e avaliação. Conclui-se que os consórcios intermunicipais configuram estratégia de cooperação federativa voltada ao desenvolvimento regional sustentável, desde que apoiados em estruturas de governança participativa e em instrumentos infralegais adequados.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Desenvolvimento territorial
  topic: keywords
subject: Consórcios intermunicipais
  topic: keywords
subject: Gestão de políticas públicas
  topic: keywords
subject: Federalismo cooperativo
  topic: keywords
subject: Resíduos sólidos urbanos
  topic: keywords
creator: Grasiela Aparecida Coura Alvarenga
creator: Natalia Vieira de Carvalho Martins
creator: Leandro de Lima Santos
creator: Luiz Manoel Almeida
rights: Derechos de autor 2025 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2025-12-12
publication date: 2025-12-12
starting page: 201
ending page: 213
doi: 10.35685/qz0s6969

TECNOLOGIA E EQUIPAMENTOS UTILIZADOS EM PROCESSOS DE ARMAZENAMENTO DE GRÃOS
type: item
description: O sistema de Unidades Armazenadoras é essencial na cadeia produtiva agrícola, sendo um pacote tecnológico voltado à conservação e à manutenção da qualidade dos produtos, especialmente grãos. A armazenagem eficiente tem impacto direto na redução de perdas pós-colheita, sendo vital para a rentabilidade do produtor, a segurança alimentar e a sustentabilidade dos sistemas agrícolas. Este estudo teve como objetivo apresentar, por meio de uma revisão bibliográfica qualitativa, os principais equipamentos e processos utilizados nas unidades armazenadoras, contribuindo para o conhecimento técnico e a disseminação de boas práticas no setor. A análise abordou os principais componentes do sistema de armazenagem, incluindo instalações de recebimento, avaliação da qualidade dos grãos, equipamentos de limpeza e secagem, sistemas de movimentação e técnicas de estocagem. A revisão evidenciou que a escolha adequada e a eficiência desses elementos são cruciais para garantir a durabilidade, a segurança e a qualidade final do produto armazenado. Concluiu-se que o aprimoramento tecnológico e a operação correta das unidades armazenadoras são estratégias indispensáveis para minimizar perdas pós-colheita e promover a sustentabilidade no agronegócio. Também se destacou a necessidade de investimentos contínuos em capacitação técnica e inovação nos processos de armazenagem, visando maior eficiência operacional e melhor aproveitamento da produção agrícola nacional. Dessa forma, o estudo reforça a importância estratégica das unidades armazenadoras no contexto da produção agrícola moderna e sustentável.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Armazenamento
  topic: keywords
subject: Qualidade do Produto
  topic: keywords
subject: Movimentação de Materiais
  topic: keywords
creator: Ricardo Aparecido Santos
creator: Andrea dos Guimarães de Carvalho
rights: Derechos de autor 2025 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2025-09-30
publication date: 2025-09-30
starting page: 72
ending page: 87
doi: 10.35685/mamthm64

AS CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO DIDÁTICO PARA O ESTUDANTE COM AUTISMO
type: item
description: Este trabalho discute acerca da aplicação do projeto didático em uma sala de aula na perspectiva da inclusão escolar tendo o olhar voltado para os estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), entendendo que são necessárias ações que potencializem a aprendizagem e contribuam para uma educação mais tranquila e efetiva da pessoa com autismo. O objetivo geral foi destacar as principais contribuições do projeto didático para o estudante com autismo. A metodologia utilizada foi dentro de uma abordagem qualitativa, tendo como instrumento metodológico a entrevista direcionada a uma professora do 3º ano do ensino fundamental e a observação não-participante da aplicação de um projeto de ciências da natureza com a temática sobre alimentação. Foi observado que os estudantes com autismo se envolveram nas discussões com mais desenvoltura, participaram dos trabalhos em grupo, estimulando assim, a comunicação e a interação. Conclui-se então, que o projeto didático é uma boa estratégia de trabalho pedagógico para o desenvolvimento dos estudantes e em particular, da pessoa com autismo que precisa sentir-se acolhida e envolta em atividades que proporcione o desenvolvimento dela.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Autismo
  topic: keywords
subject: Projeto didático
  topic: keywords
subject: Inclusão escolar
  topic: keywords
creator: Gilvana Nascimento Rodrigues Cantanhêde
creator: Geana Rodrigues Oliveira
rights: Derechos de autor 2025 Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)
date: 2025-08-12
publication date: 2025-08-12
starting page: 275
ending page: 288
doi: 10.35685/a036v248