Um breve estudo sobre as relações existentes entre a teoria da aprendizagem significativa com a neurociência educacional para melhoria no ensino e na aprendizagem. Revista Interação Interdisciplinar, [S. l.], p. 30–44, 2026. DOI: 10.35685/d4xqse61. Disponível em: https://publicacoes.unifimes.edu.br:443/index.php/interacao/article/view/5279. Acesso em: 8 nov. 2026.