A PSICOLOGIA SOCIAL EM INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

Este trabalho descreve a experiência de estágio em Psicologia Social e Comunitária, realizado em uma Instituição de Longa Permanência para Idosos (ILPI).  As atividades práticas envolveram 18 estagiários divididos em grupos, que realizaram dinâmicas coletivas (jogos, música, oficinas sensoriais) e visitas aos quartos com foco na escuta empática para residentes com limitações de mobilidade. A intervenção se apoiou por meio de orientações individuais e grupais conduzidas pela professora supervisora. O objetivo do trabalho é compartilhar uma experiência de estágio em uma ILP’s. Este estudo caracteriza-se como um relato de experiência. A metodologia de buscas se deu por meio das bases Google Acadêmico e SciELO, além de ser fundamentado no modelo da Psicologia do Ciclo Vital (Lifespan Psychology) e em seu modelo de Seleção, Otimização e Compensação (SOC) Paul Baltes (1997) e na Teoria da Atribuição de Fritz Heider (1958). Os resultados indicaram que as intervenções lúdicas e o suporte afetivo reduziram o sentimento de isolamento, favorecendo a autonomia e o pertencimento. Observou-se que a valorização das memórias e a organização de espaços de convivência, como o evento de encerramento com bingo e exposição de trabalhos, foram cruciais para a ressignificação da identidade na velhice. Conclui-se que a atuação da Psicologia Social em ILPIs pode ser capaz de minimizar os impactos do rompimento de vínculos familiares, demonstrando que práticas grupais e o acolhimento ético podem elevar a qualidade de vida e promover o envelhecimento digno. A experiência possibilitou integrar teoria e prática no desenvolvimento de competências profissionais fundamentais.