A RELEVÂNCIA DA INTEGRAÇÃO DIGITAL E METODOLOGIA ATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Richard dos Santos Conceição; Emilly Vitória Silva Costa Farias; Evelym Gabrielli dos Santos; Nataly de Oliveira Corrêa; Graciliana Ribeiro de Almeida; Stelamara Souza Pereira

A RELEVÂNCIA DA INTEGRAÇÃO DIGITAL E METODOLOGIA ATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Autores

Richard dos Santos Conceição Centro Universitário de Mineiros - UNIFIMES
Emilly Vitória Silva Costa Farias
Evelym Gabrielli dos Santos
Nataly de Oliveira Corrêa
Graciliana Ribeiro de Almeida
Stelamara Souza Pereira

Palavras-chave:

Formação continuada, Metodologias ativas, Prática Pedagógica, Tecnologias Digitais

Resumo

Durante muitos anos, pouco se sabia sobre os usos de tecnologias digitais em aulas. A necessidade se fez no auge da pandemia do COVID-19, quando professores ficaram diante das telas sem saber como dar o próximo passo, pois não possuíam conhecimento adequado para lidar com aquela situação. No entanto, muito mais do que falar em aulas síncronas e assíncronas, fez-se necessário refletir sobre como esses usos impactam na aprendizagem dos alunos.