AUTONOMIA NA INFÂNCIA: UMA ABORDAGEM DE EMMI PIKLER E O MOVIMENTO LIVRE

Resumo

Este trabalho investiga o desenvolvimento da autonomia em crianças de 0 a 3 anos, fundamentando-se nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e nas contribuições teóricas de Emmi Pikler e Jean Piaget. A BNCC estabelece a autonomia e o protagonismo como eixos centrais da Educação Infantil, especialmente em sua Competência Geral 6, que visa a construção da identidade e independência do estudante. Paralelamente, a abordagem desenvolvida pela pediatra húngara Emmi Pikler reforça essa perspectiva ao valorizar a liberdade de movimento e o respeito ao ritmo biológico da criança. A metodologia adotada consiste em uma pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa. Os resultados apontam que a construção da autonomia na primeira infância não é um processo isolado, mas fruto de um ambiente que proporcione segurança afetiva e liberdade exploratória. Conclui-se que o diálogo entre as normativas nacionais e as teorias de Pikler e Piaget é essencial para uma prática pedagógica que reconheça a criança como sujeito ativo de seu próprio desenvolvimento.