PROCRASTINAÇÃO ACADÊMICA E GESTALT-TERAPIA: AJUSTAMENTO CRIATIVO E A ESQUIVA DO CONTATO NO AQUI-AGORA

Resumo

A procrastinação acadêmica não é apenas uma falha na gestão do tempo ou falta de disciplina, mas uma forma de esquiva emocional que interrompe o fluxo de contato do estudante com a realidade presente. Sob a ótica da Gestalt-terapia, este fenômeno revela-se como um processo psicodinâmico complexo, onde o sujeito se afasta da tarefa imediata para evitar o desconforto emocional associado a ela.