NATURAL ELEMENTS AS A PEDAGOGICAL RESOURCE: A PERSPECTIVE ON PLAY IN THE CURUMINS GARDEN

Authors

  • Anatália Cardoso Athayde UNIFIMES
  • João Pedro Flores Batista
  • Luciene Aparecida Pinto Costa Pereira
  • Maria Eduarda Oliveira De Sousa

Keywords:

Early Childhood Education, Nature, Child, Garden of the curumins

Abstract

This article, titled "Natural Elements as Pedagogical Resources: Perspectives on Play at Jardim dos Curumins," aims to reflect upon the significance of engaging with natural materials, specifically clay, as a potent catalyst for a child's integral development. The study is grounded in experiential practices conducted at the Jardim dos Curumins toy library, an educational space dedicated to the cultivation of free play in direct contact with nature. This environment prioritizes exploration and honors the agency and protagonism of the child during infancy.

 

Author Biographies

  • João Pedro Flores Batista

    O presente trabalho tem como objetivo principal abordar o brincar com materiais naturais, em princípio o barro durante a infância.

  • Luciene Aparecida Pinto Costa Pereira

    O presente trabalho tem como objetivo principal abordar o brincar com materiais naturais, em princípio o barro durante a infância.

  • Maria Eduarda Oliveira De Sousa

     O presente trabalho tem como objetivo principal abordar o brincar com materiais naturais, em princípio o barro durante a infância.

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Published

2026-09-09

Issue

X Colóquio Estadual de Pesquisa Multidisciplinar, VIII Congresso Nacional de Pesquisa Multidisciplinar, VII Prêmio Unifimes de Inovação e Empreendedorismo

Section

Artigo

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