CARACTERIZAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM AGRONOMIA E EM ENGENHARIA AGRONÔMICA NO ESTADO DE GOIÁS

Resumo

O ensino da agronomia é uma forma de preparar futuros profissionais para gerenciar e desenvolver sistemas agrícolas de forma eficiente e sustentável. A avaliação dos cursos de Agronomia é importante para garantir que eles estejam preparando os estudantes com as habilidades e conhecimentos necessários para atuar como agrônomos de forma eficiente e sustentável, e para contribuir para o desenvolvimento sustentável do país. Desta forma, o presente trabalho tem por objetivo avaliar e caracterizar o perfil dos cursos de graduação em Agronomia e em Engenharia Agronômica em atividade no Brasil. Para tanto, um estudo descritivo e que combina abordagens quantitativas e qualitativas foi realizado, utilizando pesquisa e análise de documentos disponíveis sobre os cursos de graduação em Agronomia e Engenharia Agronômica, do Estado de Goiás, registrados no e-MEC. As seguintes informações foram coletas e tabuladas: cidade, modalidade, categoria administrativa, ano de início do funcionamento, quantitativo de vagas, turno de oferecimento, periodicidade, tempo de integralizado e carga horária total. Foram contabilizados um total de 54 cursos, sendo 39 presenciais e 15 na modalidade à distância (EaD). Os cursos presenciais estão distribuídos em 26 municípios. 66,67% das IES em Goiás que ofertam o curso de Engenharia Agronômica e Agronomia são ligadas a iniciativa privada. São ofertadas anualmente um total de 41.338 vagas. O primeiro curso criado data do ano de 1963. 2018 foi o ano com o maior número de cursos criados, sendo cinco presenciais e quatro à distância. A carga horária média dos cursos foi de 3952 horas. 94,44% dos cursos estabelecem o mínimo de cinco anos para a conclusão. E 38,18% são oferecidos no regime noturno. Conclui-se que os cursos são oferecidos principalmente no interior, ligados a IES privadas com fins lucrativos e com a maioria das vagas ofertadas em EaD, de modo a atender uma demanda dos estudantes quanto a um melhor acesso ao estudo e conciliação com o trabalho.